６限、１の１は理科でした。マッチを擦って、ガスバーナーに着火する練習を班ごとにしていました。マッチを見ることも、使うこともほとんどない現在の生徒たちには、緊張ですね。１の２は数学でした。つながる正方形４つを作るの必要なストローの本数を求める式を班ごとに話し合って、考え方をまとめていました。いろいろな考え方がありますね。