１年生は、雨上がりに外に出ました。

いつも遊んでいるブランコの下には、水がたまっています。

いつもはサラサラな砂が今日はかたまりやすくなっています。

子どもたちは、そうした自然現象を経験として身に付けていました。

これらは、保育園の時にたっぷり遊んできた成果だと思います。

これが元となって、４学年理科「水のゆくえ」や「水のしみこみ方」につながっていきます。

これからも生活科を通し、遊びを学びとして意味付けたり、教科の学びにつなげたり発展させたりしながら、教科学習の基礎をつくっていきます。