４年生の算数「わり算」では、72枚の折り紙を３人で分ける場面で学習アプリを活用し、

端末画面の折り紙を指で動かしながら操作し、わり算の仕方を考える姿がありました。

算数では、操作活動等を通して計算の仕方を考えたり、試したりすることが求められています。

ICTを活用して自分で操作するということは、自分で自分の思考を操作し、考えを構築することにつながると思います。

そうした意味で、算数における操作活動は、「子どもが主役の授業」をつくるヒントになりそうです。